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Bilancio Partecipativo 2022

Un bilancio partecipativo È uno strumento che permette di incorporare la democrazia partecipativa nella definizione di alcune voci di spesa, in modo che i membri di una comunità decidano liberamente e direttamente la destinazione di una parte del bilancio.

Per applicare questa pratica a Bilancio SIE per l'anno 2022, viene stabilita una procedura attraverso la quale la comunità universitaria dell'ESI proporrà prima le proprie proposte progettuali da finanziare, poi queste saranno valutate al fine di individuare quelle che potrebbero essere ridondanti o non praticabili per questioni normative o tecniche e, infine, il le proposte accettate saranno votate e scelte.

Quindi la partecipazione del personale e degli studenti dell'ESI può avvenire in due modi: presentare proposte e, successivamente, votare l'insieme delle proposte formulate.

L'importo del bilancio partecipativo per l'anno 2022 ammonta a 3.000 €. Con questa iniziativa speriamo di generare un apprendimento positivo che ci consentirà di estendere la portata economica nei prossimi anni e migliorare la gestione di questi bilanci partecipativi.

Progetti selezionati per la votazione

ProgettoNomeBisognoDescrizioneImporto
1Razionalizzazione delle risorse adeguate e del comfort termicoRisparmio di risorse ed energia grazie all'utilizzo di impianti di condizionamentoEstendere i sensori di temperatura del progetto Smart ESI a tutte le aule della Scuola e rilevare le disservizi utilizzando anche sensori di presenza. produrre un ceppo per poter poi effettuare stime e previsioni il più accurate possibile a fini di ottimizzazione e risparmio.
Coordinare con l'OGI l'utilizzo delle elettrovalvole per avanzare nell'automazione del comfort termico e del risparmio energetico grazie al corretto utilizzo della climatizzazione.		3.000 €
2Laboratorio di realtà virtualeNegli ultimi due anni c'è stato un boom significativo nel campo della Realtà Virtuale. La diffusione di concetti come il metaverso, l'omniverso e il marketing a basso costo di occhiali VR di alta qualità hanno contribuito a questo fatto. Attualmente, la scuola non dispone di un set di occhiali VR per poterlo incorporare nell'insegnamento.Si propone l'acquisizione di occhiali VR e la creazione di un laboratorio VR per il loro inserimento nell'insegnamento delle materie Bachelor e Master, nonché la possibilità di organizzare workshop e propri corsi di insegnamento.3.000 €
3Workshop pratico sul funzionamento di un PCMancanza di pratica e applicazione delle conoscenze appreseQuesta idea consiste nell'incorporare un'attività o un workshop nella Scuola in cui vengono insegnati aspetti pratici relativi ai computer, importanti come saper assemblare un computer, aprire il PC e conoscerne tutti i componenti, risolvere eventuali guasti, installare un sistema operativo, fare un cavo di rete, ecc. Aspetti fondamentali per la vita quotidiana di un informatico e che ogni professionista dedicato all'informatica dovrebbe conoscere, mettendo in pratica parte delle conoscenze apprese nella carriera.
Questa attività potrebbe essere svolta con le vecchie attrezzature di cui dispone la scuola. In ogni caso, il costo deriverebbe dall'acquisto di componenti aggiuntivi che potrebbero essere necessari. Si stima un costo approssimativo di 900 euro.		900 €
4Adattamento dello spazio fisico per la produzione audiovisiva e cromo giganteApogeo o rafforzamento della qualità del contenuto audiovisivo creato dall'ESIA favore della curiosità audiovisiva, o in generale a favore di qualsiasi utilità per scopi audiovisivi, l'idea proposta consiste nel rimodellare e adattare uno spazio fisico come spazio audiovisivo con una chiave cromatica gigante (schermo verde) o altri servizi audiovisivi, aprendo la possibilità di poter realizzare spot, brevi video, interviste o qualsiasi altro tipo di video con effetti audiovisivi, rafforzando la qualità del contenuto audiovisivo creato dall'ESI. A C:TED c'è già una stanza molto professionalizzata preparata per questo, ma avendo questa attrezzatura all'ESI, si otterrebbe più libertà. La spesa può essere riconsiderata e relativizzata in base a bisogni, strumenti, intenzioni, libertà e responsabilità.1.500 €
5Considerare di condurre colloqui-workshop sulle Soft-Skills (intelligenza emotiva, ecc.) a favore di questo tipo di formazioneCorrezione delle carenze nella formazione delle competenze trasversali degli studentiA favore di ulteriore formazione e futuro professionale, la proposta è che, oltre ai talk-workshop organizzati dal CIPE sul CV o altro, si prendano in considerazione anche talk-workshop legati al dominio delle Soft-Skills, come l'Intelligenza Emotiva, tra molti altri, così preziosi nel mondo professionale. Può essere davvero una questione di attesa, interessante e generalmente sviluppabile per tutti, riuscendo a generare valore nella società. Può tenersi a Santa Tecla, o in generale in qualsiasi altra data.(Presunto dalla direzione)

Votazioni e calendario

Al termine del periodo di votazione, durato dal 15 al 24 giugno, hanno ricevuto 86 voti, il risultato della votazione è il seguente:

  • Progetto 3. Workshop pratico sul funzionamento di un PC – 2,37 punti
  • Progetto 2. Laboratorio di Realtà Virtuale – 2,35 punti
  • Progetto 1. Razionalizzazione delle risorse adeguate e del comfort termico – 2,20 punti
  • Progetto 4. Adattamento dello spazio fisico per la produzione audiovisiva e cromo gigante – 2,16 punti

sono stati selezionati i progetti 3 y 2.

faseCasaDurata
Lanciare10 / maggio / 2022-
Presentazione delle proposte10 / maggio / 202210 giorni lavorativi
Valutazione delle proposte13/giugno/2022-
voto ed elezione15/giugno/20227 giorni lavorativi