專業指導計劃
專業指導計劃是 學生支持，其中 Escuela Superior de Informática 一方面試圖幫助最後一年的學生融入就業市場，另一方面與他們的研究生保持聯繫。
目的：
該計劃的目標是促進導師和學員之間的聯繫，通過這種聯繫，畢業生（導師）提供指導和支持服務，幫助最後一年的學生（學員）為融入勞動力市場做好準備，提供他們的經驗和知識。
專業指導是一種通過多次迭代來闡明指導者和被指導者之間關係的工具，其中指導者幫助逐步建立 職業身份 被指導者：
- 自我評估：這是該過程的第一階段，導師向學生提出一系列與他對職業未來的願景相關的問題，並以定量的方式確定他的能力和技能。
- 迭代會議，旨在提高他們的技能。
- 完成時間：這是過程的最後階段，在課程結束時，導師將檢查他的學員的評價，以及所學習的不同軟技能的獲得程度”
透過該計劃，學校可以透過針對導師和受訓者的具體培訓，透過有興趣的工作坊、講座和研討會，為這項工作做出貢獻。 這是一個自願和無私的計劃，就像導師計劃一樣，持續一學年。
誰是導師和學員，他們的職責是什麼？
導師是學生 具有一定專業經驗的畢業生（導師名單)
被指導者是 第四年的志願學生（不是必須註冊該計劃）。
專業導師的職責是：
- 提供指導和陪伴服務。
- 幫助定義學員的專業身份，有利於技能的發展 軟 （見下表）和技術。
- 可與每門課程的學員保持至少 3 次會話（他們可以在線）。
以及受指導者的責任：
程序主線
- 導師和被指導者至少可以召開 3 次會議。
- 導師只能在一個學年內與受指導者聯繫。
- 導師和被指導者，他們可以將技能列表作為他們會議的指南 軟 下面列出。
- 該計劃為期一學年，從九月/十月到五月。
什麼是技能 軟 可以在導師/被指導者之間工作嗎？
- 領導
- 創業
- 人的饋贈，
- 同理心的能力，
- 訂單/組織，
- 準時，
- 時間管理
- 合作
- 溝通（公開演講）
- 書面溝通（撰寫報告、手冊等）
- 自學者
- 積極主動的
- 決策能力
- CREATIVO
- 在壓力下工作
- 靈活（我適應最後一刻的變化）
- 正點
- 自我反省
