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區塊鏈如何在教育中發揮作用

Juan Gabriel Gomila Salas,UCLM Ciudad Real Higher School of Informatics 的評論文章

區塊鏈如何在教育中發揮作用

通過 胡安·加布里埃爾·戈米拉·薩拉斯,MUII 的訪問教授和 frogames.es 的首席執行官。

毫無疑問,近年來有兩個詞被引入到我們的俚語中並且我們感到非常熟悉:拖延和 blockchain. 儘管我們將第一個與我們在社交網絡上浪費的大量時間、無聊的任務或等待回复消息以便能夠繼續執行任務(在 COVID 之前通過快速喝杯咖啡解決)聯繫在一起,但第二,我們把它與金錢、經濟和投資聯繫在一起。 然而,事實並非如此。

區塊鍊或 blockchain 它是一種誕生於 90 年代的技術,源於一些人之間發送的一些電子郵件,其中提出了一種將信息存儲在塊中的方法。 他們每個人都將攜帶一個從該內容生成的唯一電子簽名(通常稱為散列),該簽名可以從內容中快速輕鬆地生成,但不可能通過進行小的更改來偽造或修改。 這被稱為 雪崩效應,其中當使用 SHA 256 等算法從其包含的文本生成塊的簽名時,將獲得一個由 64 個唯一的十六進製字符組成的字符串,並且以這種方式簡單地更改空格、重音或point additional trailing 導致哈希值發生巨大變化。

表達式中的單詞字符串 blockchain 它的出現恰恰是因為每個新塊都必須添加緊鄰的前一個塊的哈希值,從而生成一種塊鏈。 這裡就會出現安全的概念:如果每個區塊都必須包含前一個區塊的哈希值,那麼區塊之間的聯繫就非常牢固,以至於不可能偽造鏈中任何區塊的內容,從而成為不可變的ledger by double 原因:一方面,因為內容的變化會改變塊的哈希值,但也因為每個哈希值都被合併到下一個塊中,強制進行額外的驗證以保證一個塊緊隨另一個塊。

如果這一切看起來已經足夠安全,以保證系統不會在將控制權交給單個用戶或公司的單台機器上運行(就像當前時代的巨頭如穀歌、Facebook 或亞馬遜經常發生的情況那樣,他們是他們擁有的所有記錄的領主和主人),塊鏈的完整副本以分佈式方式存儲在 P2P 網絡中,其中每台機器都有鏈的完整副本和鏈中的每個新插入塊它必須由網絡中的其餘節點驗證,其中至少 50% 必須同意新的驗證,這樣我們就不能簡單地破解其中一台機器,因為其餘機器會拒絕添加新節點到網絡。

該技術與金錢和經濟聯繫在一起,因為一方面,進入每個區塊的信息通常是加密貨幣的經濟交易,還因為每次這些節點中的一個被開採時,礦工(礦工的計算機)上述 P2P 網絡)以加密貨幣的形式獲得經濟利益。 然而,這是一個非常具體的概念,它留下了背後技術的真正原因:任何類型的信息都可以放在一個塊中。

 ¿Qu這是一個認證 區塊鏈?

如果我們保存在塊中的信息是通過的科目、成績、獲得的學分、提交的論文……我們將有一個 blockchain 其職能是驗證和證明學術目標。

例如,參加 Frogames Formación 課程的學生(https://cursos.frogamesformacion.com) 並完成課程、主題、級別或路線,他們將獲得額外獎勵,不是 PDF 格式(因此可證偽),而是證書形式 blockchain (用顏色系統和里面畫的小青蛙繪製反映難度和主題的徽章)。 這樣,通過由 區塊鏈,學生將能夠確保他們獲得的評估和頭銜的真實性,並能夠通過將此徽章添加到他們的 Linkedin 個人資料來增加他們的課程價值。

本認證 區塊鏈 因此,由於數據導航的去中心化系統,節點同意的驗證可確保所提供的信息的不變性和完整性得到保護。 因此,此條目證明具有特定內容的特定作品是在特定日期製作的,以在出現爭議時驗證其作者身份。

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通過該平台開展培訓是增加進入勞動力市場可能性的理想選擇,因為 招聘人員 由於使用了技術,他們將能夠訪問證書並驗證頒發者、接收者和他們新學到的技能 blockchain.

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