L'ESI Garage discute il futuro dell'istruzione in programmazione e l'impatto dell'intelligenza artificiale

Questa mattina è uscita una nuova edizione di 'Il garage ESI'Lo spazio di incontro informale della Scuola Superiore di Informatica, pensato per condividere esperienze didattiche e riflettere sul miglioramento continuo in aula, si è svolto in formato ibrido, svolgendosi sia nell'Aula Magna che tramite Microsoft Teams. La sessione si è concentrata su uno dei pilastri fondamentali del corso di laurea: l'insegnamento della programmazione.

La giornata ha presentato un programma fitto, che ha incluso una revisione delle strategie didattiche per diverse materie chiave. Tra i relatori figurano Esther del Castillo Herrera (Fondamenti di Programmazione I), Aurora Vizcaíno (Fondamenti di Programmazione II), José Jesús Castro Sánchez (Introduzione all'Informatica Scientifica), Juan Moreno (Informatica per la Fisica), Crescencio Bravo (Strutture Dati) e Carmen Lacave (Metodologia di Programmazione).

L'incontro ha aperto un dibattito necessario sulle attuali sfide dell'insegnamento. Uno dei temi centrali è stato l'emergere dell'Intelligenza Artificiale Generativa (GAI). I docenti hanno condiviso il modo in cui gli studenti utilizzano questi strumenti, discutendo se il loro utilizzo debba essere guidato dal corpo docente o se rappresentino una minaccia per l'apprendimento tradizionale. Hanno anche sollevato questioni tecniche e pedagogiche, come l'idoneità di mantenere Java come linguaggio principale per l'insegnamento della programmazione odierna e la necessità di ridefinire le modalità di valutazione degli esercizi di programmazione pratica in questo nuovo contesto tecnologico. La sessione si è conclusa con un momento di discussione. internazionaledove i partecipanti hanno potuto continuare a scambiarsi idee.