Donne e ingegneria informatica: panorama attuale

da Bravo Crescenzo (Direttore della Scuola Superiore di Informatica)

Nel Giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella scienza Volevo, prima di tutto, congratularmi con tutti loro e con tutti i cittadini che credono nella Scienza e nella parità di genere. Alla Escuela Superior de Informática de Ciudad Real lavoriamo per contribuire con un granello di sabbia alla promozione delle vocazioni femminili nel campo STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria, Matematica), alla creazione e diffusione di riferimenti e progressi femminili in tema di pari opportunità nel settore ICT, a partire dall'aula e attraverso tutta la nostra attività di ricerca, trasferimento, promozione, cultura e sociale.

Il rapporto Fatti e cifre del sistema universitario spagnolo [1] pubblica ogni anno una radiografia delle università spagnole. Il rapporto relativo all'a.a. 2021/2022 quantifica al 2020% la percentuale di donne che hanno sostenuto i Test di Accesso all'Università nel 57,8, per un dato complessivo vicino ai 295.000 candidati. Già in Ateneo, nel corso corrispondente a tale accesso, nel 2020/2021, la percentuale di donne iscritte variava dal 25,7% in Ingegneria e architettura e 71,4% in Scienze della salute. Complessivamente le donne sono il 55,6% del totale (56,0% nelle lauree triennali, 55,4% nelle lauree magistrali e 50,1% nelle lauree magistrali).

Concentrandosi su Castilla-La Mancha (CLM) e studi universitari, ed estendendo l'orizzonte temporale agli ultimi tre anni accademici (2019/2020-2021/2022), possiamo vedere che il scienza hanno una percentuale di donne in CLM più alta rispetto a tutta la Spagna (circa il 10% in più) [2], mentre in Ingegneria la percentuale è praticamente la stessa nelle due aree geografiche, intorno al 24%. La nostra carriera, Ingegneria Informatica, è una di quelle con la minore presenza femminile: nel caso specifico della nostra Scuola, questa è inferiore al 20%, anche se questa presenza è aumentata di 2 punti negli ultimi 5 corsi.

Según la Raggi X del divario di genere nella formazione STEAM [3], pubblicato dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione Professionale, il gap nella scelta degli studi per genere non tende ad accorciarsi, anzi continua ad allargarsi negli ultimi anni nelle discipline STEAM -Le arti si aggiungono alle STEM, adottando una prospettiva di creatività e innovazione - e in particolare in Informatica. Questo rapporto conferma che l'istruzione primaria è la fase in cui è necessaria una maggiore influenza per motivare l'interesse delle ragazze e degli adolescenti nelle STEM e nell'Information Technology e nelle traiettorie formative e professionali relative a queste discipline.

Guardando indietro al mercato del lavoro, il numero di donne che attualmente occupano posizioni ICT è stimato al 30%, richiedendo almeno 120.000 donne per rispondere alla crescente domanda di occupazione in questo settore [4]. Ciò sta portando molte aziende a implementare programmi specifici come open house, programmi di formazione e certificazione, conferenze e concorsi che danno la priorità a team misti o di sole donne al fine di promuovere il potenziale del settore per i talenti femminili e migliorare la loro occupabilità.

Questo panorama di iscrizioni in calo e divario di genere dovrebbe indurre tutti gli attori coinvolti alla riflessione e all'azione.

Nel campo della divulgazione, ieri abbiamo evidenziato la figura di mahboob reale sul nostro sito, un'attivista e imprenditrice che non si è battuta solo per il ruolo delle donne nella tecnologia, ma per l'uguaglianza e la libertà nel suo paese d'origine. Vorrei citare anche altro figure femminili nella storia dell'informatica che avviciniamo gli studenti nominando alcune delle nostre aule, tutte referenti nel loro tempo in diversi progetti: Ada Lovelace, che ha lavorato nell'Ottocento su un computer meccanico di uso generale; Hedy Lamarr, inventore che ha dato importanti contributi alle comunicazioni wireless; Grace Murray Hopper, che ha reso popolari i linguaggi di programmazione e ha creato COBOL, e Ángela Ruiz Robles, un'inventrice spagnola che ha ideato un'enciclopedia meccanica, considerato il primo libro elettronico della storia.

Questa settimana sosteniamo la rivendicazione di questa giornata con una serie di attività svolte in collaborazione con altri centri UCLM del campus di Ciudad Real, nell'ambito del progetto Donne spiritose:

• Questo giovedì 9 febbraio i nostri colleghi parteciperanno a invito di fotoreporter di scienziati tra le 11:00 e le 14:00, davanti al Palazzo del Politecnico.
• Venerdì saremo presenti all'atto alle 10:00. Avventura con gli scienziati, nell'Auditorium del Rettorato. Alle 11:30 riceveremo un gruppo di studenti della scuola primaria nell'Aula Magna dell'ESI e Trasferiremo le testimonianze e le esperienze di 5 informatici (docenti, ricercatori e ingegneri).

D'altra parte, in questi giorni viviamo in un contesto molto dinamico in termini di notizie e risultati relativi alle grandi aziende di tecnologia dell'informazione. Oltre agli eclatanti licenziamenti dei dipendenti, ci sono anche progressi suggestivi, soprattutto in termini di Intelligenza Artificiale (AI).

Prima della pandemia, l'industria tecnologica non ha smesso di crescere e le aspettative di profitto hanno spinto gli investimenti, generando nuove esigenze di dipendenti e grandi assunzioni [5]. L'irruzione della pandemia ha provocato, invece, un improvviso aumento del business della logistica e di alcuni servizi tecnologici. Ma il superamento di questo problema di salute globale ha rallentato la crescita. E, parallelamente, la guerra in Ucraina sta deteriorando lo scenario macroeconomico, e si prevedono recessione e alta inflazione.

Questi fattori spiegano l'attuale fenomeno di tagli della forza lavoro, dal momento che questi non possono essere mantenuti ai livelli attuali per garantire la sostenibilità delle grandi aziende tecnologiche. Da notare, però, che gli attuali dati in organico (una volta assimilati i tagli) sono molto più alti rispetto a quelli di 5 anni fa.

Paradossalmente, il settore si trova in una fase di grande fertilità in termini di progetti dirompenti basati sui progressi dell'IA. Servizio ChatGPT, promossa da Microsoft, è stata ora affiancata da una proposta concorrente, Bard [6], presentata da Google; e strumenti intelligenti che promettono di realizzare creazioni musicali professionali, come MusicLm [7], imitare la voce umana, come VALL-E [8], e generare disegni artistici e realistici, come DALL-E-2 [9], sono seguiti dall'annuncio. ].

Di fronte a questi fenomeni, occorre che passi la tempesta, quella degli alti e bassi causati da grandi commesse frutto di una crescita eccessivamente rapida e di aspettative ambiziose e strategie di sviluppo dell'IA, motivate da progressi straordinari ma non privi di rischi in molteplici dimensioni.

E le sfide sottostanti richiedono i migliori talenti e richiedono l'adozione di una visione delle cose globale, onesta, equilibrata, etica ed egualitaria, senza pregiudizi di genere e lontana dagli stereotipi. Le vocazioni non possono restare ai margini e le persone devono prendere decisioni senza influenze o condizioni negative e con pari opportunità, perché i sogni possano essere espressi liberamente.

Con questa visione insegniamo e lavoriamo all'Università. Quel 20% delle iscrizioni sarà presto il 30% e quel 30% delle posizioni ICT presto sarà il 40%, e queste percentuali continuano a crescere fin dove tutti vogliamo e il progresso e il benessere della società ci portano, con uguaglianza, responsabilità e naturalezza.

Crescencio Bravo, direttore dell'ESI

Riferimenti

, Fatti e cifre del sistema universitario spagnolo 2021-2022. Ministero delle Università, 2022, https://www.universidades.gob.es/wp-content/uploads/2022/11/Datos_y_Cifras_2021_22.pdf

[2] INE (Istituto Nazionale di Statistica). Statistiche degli studenti iscritti ai corsi di laurea,  https://www.universidades.gob.es/estadistica-de-estudiantes/ (Nota: i dati per l'a.a. 2021/2022 sono provvisori)

[3] Radiografia del divario di genere nella formazione STEAM. Uno studio dettagliato del percorso educativo di ragazze e donne in Spagna. Ministero dell'Istruzione e della Formazione Professionale, Unità Parità, 2022, https://sede.educacion.gob.es/publiventa/radiografia-de-la-brecha-de-genero-en-la-formacion-steam-un-estudio-en-detalle-de-la-trayectoria-educativa-de-ninas-y-mujeres-en-espana/ciencia-espana-igualdad-de-genero/25710

[4] Come promuovere l'occupazione femminile nella tecnologia dall'azienda. Cinco Días, El País Economía, 6/dic/2022, https://cincodias.elpais.com/cincodias/2022/12/05/fortunas/1670258161_244493.html

[5] L'ultimo licenziamento nel settore tecnologico sembra brutto. Ma potrebbe non essere così male come pensi. USA Today, 7/febbraio/2023, https://eu.usatoday.com/story/money/economy/2023/02/07/tech-layoffs-2023-google-amazon/11135692002/

[6] Google Bard: cos'è, come funziona e cosa puoi fare con l'intelligenza artificiale che farà concorrenza a ChatGPT. Xataka, 7/febbraio/2023, https://www.xataka.com/basics/google-bard-que-como-funciona-que-puedes-hacer-inteligencia-artificial-buscador

[7] Google ha creato un'intelligenza artificiale che crea musica dal testo, ma ha paura di pubblicarla. Computer oggi, 28/gen/2023, https://computerhoy.com/tecnologia/musiclm-google-inteligencia-artificial-texto-musica-1191422

[8] VALL-E, l'intelligenza artificiale di Microsoft in grado di imitare le voci. Molto computer, 10/gen/2023, https://www.muycomputer.com/2023/01/10/vall-e-la-ia-de-microsoft-capaz-de-imitar-voces/

[9] DALL-E 2, una guida approfondita: cos'è, come funziona e tutto su OpenAI Imaging AI. Genbeta, 23/gen/2023, https://www.genbeta.com/a-fondo/dall-e-2-guia-a-fondo-que-como-funciona-todo-que-necesitas-saber-ia-generacion-imagenes-openai