{"id":9539,"date":"2022-04-25T11:46:22","date_gmt":"2022-04-25T11:46:22","guid":{"rendered":"https:\/\/esi.uclm.es\/?p=9539"},"modified":"2022-06-12T07:57:28","modified_gmt":"2022-06-12T07:57:28","slug":"las-matematicas-en-los-campos-de-refugiados-saharauis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esi.uclm.es\/index.php\/2022\/04\/25\/las-matematicas-en-los-campos-de-refugiados-saharauis\/","title":{"rendered":"Las Matem\u00e1ticas en los campos de refugiados saharauis"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Por <em>Mercedes Fern\u00e1n<\/em>dez (profesora ESI-UCLM 1989-2017)<\/h3>\n\n\n\n<p><em>La semana del 10 al 16 de abril de 2022 se ha celebrado la segunda edici\u00f3n de la Olimpiada Matem\u00e1tica en los campos de refugiados saharauis. Esta olimpiada la organiza la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matem\u00e1ticas (SCMPM) con la colaboraci\u00f3n de la Universidad de Castilla la Mancha (UCLM).<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 una Olimpiada Matem\u00e1tica?<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aprender divirti\u00e9ndose es algo a lo que cualquier alumno aspira, y quiz\u00e1 sea \u00e9ste uno de los motivos por los que las Olimpiadas Matem\u00e1ticas son un \u00e9xito.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matem\u00e1ticas (SCMPM) no cesa en su empe\u00f1o de contagiar su pasi\u00f3n por las matem\u00e1ticas volviendo a la carga con nuevos retos, desafiando a cuantos se atrevan a enfrentarse a la resoluci\u00f3n de los problemas planteados. En este proyecto se quiere ampliar un poco m\u00e1s el campo de actuaci\u00f3n a otra zona para ayudar a lograr que los ni\u00f1os y ni\u00f1as saharauis, desde edades tempranas, adquieran seguridad y confianza para hacer matem\u00e1ticas, presentando actividades ligadas al entorno y problemas motivadores adecuados para trabajar estrategias y desarrollar actitudes positivas frente a las matem\u00e1ticas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La colaboraci\u00f3n de los profesores es imprescindible para garantizar el correcto desarrollo de una Olimpiada Matem\u00e1tica, y por eso, adem\u00e1s de los profesores participantes en este proyecto, queremos implicar a los profesores de esos ni\u00f1os y as\u00ed dar un reconocimiento p\u00fablico de la interesante labor que realizan con sus alumnos y alumnas. Dentro del esp\u00edritu del proyecto de comunicaci\u00f3n entre iguales, pretendemos conocer su cultura y aprender de sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza de esta disciplina tan bella que es las Matem\u00e1ticas.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Son prop\u00f3sitos de esta actividad:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Potenciar el razonamiento matem\u00e1tico a trav\u00e9s de la resoluci\u00f3n de problemas.&nbsp;<\/li><li>Fomentar la capacidad de comunicaci\u00f3n y argumentaci\u00f3n matem\u00e1ticas de los estudiantes.&nbsp;<\/li><li>Promocionar las matem\u00e1ticas y dotarlas de su sentido l\u00fadico.&nbsp;<\/li><li>Dinamizar las clases de matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de los alumnos que participan en este tipo de concursos.&nbsp;<\/li><li>Fomentar el uso del espa\u00f1ol, que tienen como segunda lengua, dando los enunciados e los problemas en los dos idiomas, hasan\u00eda y espa\u00f1ol.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La anterior edici\u00f3n se realiz\u00f3 en enero del 2020 y, debido a la pandemia y a los problemas socio-pol\u00edticos de la zona, no pudimos ir los profesores espa\u00f1oles, pero se hicieron cargo los profesores locales con gran \u00e9xito. En su momento dimos cuenta a la prensa, que public\u00f3 los datos de las dos chicas ganadoras. En octubre pasado viajamos a los campos de refugiados saharauis, en particular al de Dajla, para reunirnos con las autoridades acad\u00e9micas y los profesores de matem\u00e1ticas de esa wilaya. La reuni\u00f3n fue productiva, ya que a todos les gust\u00f3 la idea de seguir participando.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por tanto, la olimpiada de este a\u00f1o, reci\u00e9n finalizada, se ha realizado en dos fases: en la primera, se presentaron 140 alumnos (de un total de aproximadamente 800) de los centros de secundaria, elegidos por sus profesores entre los mejores en matem\u00e1ticas. De estos, los 50 primeros pasaron a la segunda fase y CASIO los premi\u00f3 con una calculadora cient\u00edfica. De la segunda fase han salido los dos ganadores, Bamba Brahim y Omar Mohamed, que recibieron como premio viajar a Espa\u00f1a para participar en la Olimpiada Regional de Castilla la Mancha que se va a celebrar en Ciudad Real los d\u00edas 21 y 22 de mayo de 2022.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9540\" srcset=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-300x225.jpg 300w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-768x576.jpg 768w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-800x600.jpg 800w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios-1300x975.jpg 1300w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/entrega-de-premios.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"565\" height=\"424\" src=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9541\" srcset=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/aula.png 565w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/aula-300x225.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 565px) 100vw, 565px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Las pruebas se han hecho el 11 y 13 de abril de 2022 y la entrega de premios el 14 de abril. La delegaci\u00f3n que ha viajado ha estado formada tres matem\u00e1ticos, Jos\u00e9 \u00c1ngel L\u00f3pez, Juan Giralt, Mercedes Fern\u00e1ndez y un inform\u00e1tico, Julio Alberto L\u00f3pez que se encargaron de la organizaci\u00f3n in situ y de la correcci\u00f3n de las pruebas. La expedici\u00f3n sali\u00f3 de Alicante el d\u00eda 9 de abril y regres\u00f3 el d\u00eda 17 de abril de 2022.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 en los campamentos de refugiados saharauis?&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En 2018 particip\u00e9 en el proyecto \u201cSobre la arena, bajo las estrellas\u201d coordinado por Julia D\u00edaz y del que era contraparte el director del Centro Brigada Nayem El Garhi, Salek Alamin, en la wilaya<sup> <\/sup>de Dajla, uno de los campamentos de refugiados de Tindouf<sup> <\/sup>(Argelia). All\u00ed pude comprobar la falta de incentivos tanto para el profesorado como para los alumnos en esta y otras materias, as\u00ed que pens\u00e9 que hacer alguna actividad tipo olimpiada, que conozco de hace a\u00f1os, aportar\u00eda un poco de aire fresco a las aulas de matem\u00e1ticas revolucionando un poco a los centros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En esta wilaya, de m\u00e1s de 30.000 personas, hay dos centros de secundaria con unos cuatrocientos alumnos por centro y tan solo cuatro profesoras de matem\u00e1ticas, digo profesoras porque todas son mujeres, los hombres se dedican a buscar sustento cuando no est\u00e1n en el frente con las escaramuzas de guerra con Marruecos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los campamentos de refugiados saharauis se encuentran ubicados en la regi\u00f3n de Tindouf, en el suroeste argelino en su zona fronteriza con el Territorio saharaui.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A esta zona fue donde tuvieron que huir miles de saharauis cuando en 1975 comenz\u00f3 el conflicto del S\u00e1hara Occidental<sup>(1)<\/sup> y all\u00ed naci\u00f3 la estructura de la Rep\u00fablica \u00c1rabe Saharaui Democr\u00e1tica (RASD).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"376\" src=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/Sa\u0301haramapa.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9542\" srcset=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/Sa\u0301haramapa.jpg 480w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/Sa\u0301haramapa-300x235.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"342\" src=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/campamentos1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9543\" srcset=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/campamentos1.jpg 600w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/campamentos1-300x171.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Los campamentos, aun estando en territorio argelino, est\u00e1n administrados de forma totalmente aut\u00f3noma por la RASD. Est\u00e1n organizados en <em>wilayas<\/em> (provincias), \u00e9stas en <em>dairas<\/em> (municipios), y \u00e9stas en <em>barrios<\/em> (localidades). Viven en <em>jaimas<\/em> (tiendas de campa\u00f1a de tela) o en peque\u00f1as casas de adobe.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Casi el 40% de la poblaci\u00f3n es menor de 17 a\u00f1os. La escolarizaci\u00f3n es obligatoria y gratuita hasta los 16 a\u00f1os y su estructura es b\u00e1sicamente la espa\u00f1ola. Su problema es a partir de esa edad, ya que quien quiere hacer bachillerato o estudios universitarios han de salir de los campamentos. Algunos van a Argel y otros, utilizando los proyectos internacionales van a distintos pa\u00edses, como por ejemplo a Espa\u00f1a, a trav\u00e9s del proyecto Madraza. Se observa mucha discriminaci\u00f3n con las chicas, que salen bastante menos que los chicos, pienso que por criterios culturales. No suelen hacer carreras de ciencias, van m\u00e1s por derecho, sicolog\u00eda, periodismo, \u2026&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para poder realizar esta actividad hemos contado con la con la colaboraci\u00f3n de la Universidad de Castilla la Mancha (UCLM) a trav\u00e9s de ayudas de los departamentos de Matem\u00e1ticas y de Inform\u00e1tica, as\u00ed como de los vicerrectorados de Estudiantes y el de Coordinaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Promoci\u00f3n. Tambi\u00e9n agradecemos la colaboraci\u00f3n de Aula Smact, por el apoyo econ\u00f3mico para poder traer a los ganadores a Espa\u00f1a.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Es de agradecer la colaboraci\u00f3n de los compa\u00f1eros de la Olimpiada Matem\u00e1tica de Ciudad Real en la propuesta de problemas para esta edici\u00f3n en los campamentos de refugiados saharauis.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;No menos importante es la participaci\u00f3n de Salambuja Ahmed por su aportaci\u00f3n, traduciendo los problemas a hassan\u00eda, la de Almachi&nbsp; Abdalaje, que ha puesto voz saharaui a la pel\u00edcula matem\u00e1tica \u201cDonald en la tierra de las matem\u00e1ticas\u201d para proyectar en la clausura. El montaje se ha realizado en el C: TED de la UCLM dirigido por Carlos Gonz\u00e1lez Morcillo, al que desde aqu\u00ed agradecemos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n nuestro agradecimiento a M\u00aa del Mar Pineda por su video sobre la historia de las Olimpiadas Matem\u00e1ticas y a Ana Gallego-Preciados por la elaboraci\u00f3n del bonito cartel.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"720\" src=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/poster2022.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9571\" srcset=\"https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/poster2022.jpeg 960w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/poster2022-300x225.jpeg 300w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/poster2022-768x576.jpeg 768w, https:\/\/esi.uclm.es\/assets\/uploads\/2022\/04\/poster2022-800x600.jpeg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Mercedes Fern\u00e1ndez Guerrero, es profesora de matem\u00e1ticas jubilada de la UCLM, y miembro de la SCMPM, con quien ha organizado las olimpiadas de secundaria, tanto en las fases provinciales en Ciudad Real como en las fases regionales desde su inicio. Delegada de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola (RSME) para Castilla la Mancha en la Olimpiada Nacional para chicos de Bachillerato durante 18 a\u00f1os.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/blog\/historia\/articulo\/sahara-occidental-un-conflicto-vivo-en-una-zona-olvidada\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/blog\/historia\/articulo\/sahara-occidental-un-conflicto-vivo-en-una-zona-olvidada\/<\/a>&nbsp;<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Mercedes Fern\u00e1ndez (profesora ESI-UCLM 1989-2017) La semana del 10 al 16 de abril de 2022 se ha celebrado la segunda edici\u00f3n de la Olimpiada Matem\u00e1tica en los campos de refugiados saharauis. 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