{"id":23575,"date":"2026-07-23T14:59:05","date_gmt":"2026-07-23T14:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/esi.uclm.es\/?p=23575"},"modified":"2026-07-23T14:59:06","modified_gmt":"2026-07-23T14:59:06","slug":"escudo-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esi.uclm.es\/index.php\/2026\/07\/23\/escudo-tea\/","title":{"rendered":"Una herramienta de la ESI eval\u00faa la inclusi\u00f3n del alumnado con TEA"},"content":{"rendered":"\n

Catherine Ballester ha desarrollado, bajo la direcci\u00f3n de las profesoras Carmen Lacave y Ana Isabel Molina, un cuestionario de autodiagn\u00f3stico en l\u00ednea que permite a los centros educativos identificar sus fortalezas y \u00e1reas de mejora en la atenci\u00f3n al alumnado con autismo. La herramienta se enmarca en el proyecto europeo ESCUDO, impulsado por la Federaci\u00f3n Autismo Castilla-La Mancha.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Escuela Superior de Inform\u00e1tica (ESI) de la Universidad de Castilla-La Mancha<\/a> suma un nuevo resultado a su colaboraci\u00f3n con la Federaci\u00f3n Autismo Castilla-La Mancha (FACLM)<\/a>. Se trata de una herramienta de autodiagn\u00f3stico que permite a los centros educativos evaluar de forma estructurada hasta qu\u00e9 punto su entorno responde a las necesidades del alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA).<\/p>\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n, desarrollada por Catherine Ballester, adopta la forma de un cuestionario en l\u00ednea de acceso libre. A partir de las respuestas del centro, devuelve una fotograf\u00eda de sus fortalezas y de las \u00e1reas en las que puede mejorar en t\u00e9rminos de accesibilidad cognitiva, comprensibilidad del entorno y participaci\u00f3n del alumnado. El planteamiento no es el de una evaluaci\u00f3n con nota, sino el de un instrumento de reflexi\u00f3n que ayude a poner en marcha procesos de mejora continua dentro de cada comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo ha sido dirigido por las profesoras de la ESI Carmen Lacave Rodero y Ana Isabel Molina, integrantes del grupo de investigaci\u00f3n CHICO, que lideran una l\u00ednea orientada al desarrollo de soluciones tecnol\u00f3gicas que faciliten la vida de las personas con autismo y de su entorno. Ambas fueron tambi\u00e9n las promotoras del convenio marco que la UCLM y la FACLM firmaron en julio de 2023 para el desarrollo de actividades de I+D, del que este resultado es una muestra directa.<\/p>\n\n\n\n

La herramienta se integra en ESCUDO, la iniciativa de la Federaci\u00f3n Autismo Castilla-La Mancha dirigida a prevenir y abordar el acoso escolar que sufre el alumnado con autismo, con una atenci\u00f3n espec\u00edfica a las ni\u00f1as con TEA, cuyas situaciones de exclusi\u00f3n suelen pasar m\u00e1s desapercibidas. El proyecto se desarrolla dentro del programa europeo FULLIVING DAPHNE, cofinanciado por la Uni\u00f3n Europea y por la ONG Educo.<\/p>\n\n\n\n

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