{"id":6265,"date":"2022-02-10T18:11:30","date_gmt":"2022-02-10T18:11:30","guid":{"rendered":"http:\/\/esiaz24.uclm.es\/?page_id=6265"},"modified":"2022-06-25T10:34:38","modified_gmt":"2022-06-25T10:34:38","slug":"presupuesto-participativo-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esi.uclm.es\/index.php\/transparencia\/gobierno-abierto\/presupuesto-participativo-2021\/","title":{"rendered":"Presupuesto participativo 2021"},"content":{"rendered":"\n

Un presupuesto participativo<\/strong> es un instrumento que permite incorporar la democracia participativa en la definici\u00f3n de determinadas partidas de gasto, de manera que los miembros de una comunidad decidan de manera libre y directa el destino de una parte del presupuesto.<\/p>\n\n\n\n

Para aplicar esta pr\u00e1ctica al presupuesto de la ESI correspondiente al ejercicio 2021<\/strong>, se establece un procedimiento a trav\u00e9s del cual la comunidad universitaria de la ESI plantear\u00e1 primero sus propuestas de proyectos para ser financiados, a continuaci\u00f3n, estas se evaluar\u00e1n con el fin de detectar aquellas que pudieran ser redundantes o no viables por cuestiones normativas o t\u00e9cnicas y, finalmente, se votar\u00e1n y elegir\u00e1n las propuestas aceptadas.<\/p>\n\n\n\n

De modo que la participaci\u00f3n del personal y de los estudiantes de la ESI puede producirse de dos formas: presentando propuestas y, posteriormente, votando el conjunto de propuestas realizadas.<\/p>\n\n\n\n

Como programa piloto, la cuant\u00eda de presupuesto participativo para el ejercicio 2021 asciende a 5.000 \u20ac<\/strong>. Esperamos con esta iniciativa generar un aprendizaje positivo que nos permita ir extendiendo el alcance econ\u00f3mico en los pr\u00f3ximos ejercicios y mejorar la gesti\u00f3n de estos presupuestos participativos.<\/p>\n\n\n\n

Proyectos seleccionados para la votaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Proyectos seleccionados por la Comisi\u00f3n de Responsabilidad, Cultura y Deporte<\/em> de entre las propuestas remitidas por la comunidad universitaria ESI:<\/p>\n\n\n\n

Proyecto<\/strong><\/th>Nombre<\/strong><\/th>Necesidad<\/strong><\/th>Descripci\u00f3n<\/strong><\/th>Importe<\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
1<\/td>Formaci\u00f3n especializada a trav\u00e9s de Plataformas de Educaci\u00f3n Virtual<\/td>Adquirir formaci\u00f3n espec\u00edfica s\u00f3lo disponible en estas plataformas<\/td>Las plataformas de educaci\u00f3n virtual, Cousera, Udacity, etc. ofrecen cursos avanzados y actuales en temas que pueden ser \u00fatiles al profesorado de la ESI tanto en docencia como en investigaci\u00f3n. Las versiones gratuitas de los cursos limitan el acceso a materiales y adem\u00e1s no certifican la finalizaci\u00f3n del curso. La acreditaci\u00f3n de esta formaci\u00f3n podr\u00eda ser un indicador interesante para el centro. Se propone financiar 25 instancias de cursos.<\/td>5.000\u20ac<\/td><\/tr>
2<\/strong><\/td>Maqueta CPD (Centro de Proceso de Datos)<\/strong><\/td>No se dispone de un laboratorio con numerosos nodos y equipamiento de red donde los alumnos puedan configurarlo libremente<\/strong><\/td>Consistir\u00eda en un rack m\u00f3vil de 40 nodos raspberry con dos switches POE y un router entre switches.<\/strong><\/td>5.000\u20ac<\/strong><\/td><\/tr>
3<\/td>Jornada emprendimiento ESI-Startup<\/td>Potenciar la creaci\u00f3n de empresas por parte de la comunidad ESI-UCLM. Contribuir al desarrollo socioecon\u00f3mico de Ciudad Real y de la regi\u00f3n<\/td>Crear una jornada peri\u00f3dica anual (ej., en la semana de Santa Tecla) de formaci\u00f3n\/experiencias en emprendimiento, donde invitar a antiguos alumnos ESI que hayan montado su empresa, traer a invitados de alto nivel para charlas de formaci\u00f3n, etc. y organizar un concurso de ideas de emprendimiento y otorgar un premio.<\/td>5.000\u20ac<\/td><\/tr>
4<\/td>Igualdad y diversidad<\/td>Visibilizar a las mujeres y colectivos minoritarios<\/td>Aunque \u00faltimamente si se est\u00e1n apoyando mucho las iniciativas de visibilizaci\u00f3n de la mujer en la Inform\u00e1tica y de apoyar a nuestras compa\u00f1eras en la Escuela, creo que podemos avanzar m\u00e1s a la hora de visibilizar otras minor\u00edas como pueden ser el colectivo LGTB. Mi propuesta es que por parte de la Escuela se otorgue la misma importancia a este colectivo que a las mujeres para crear un espacio abierto y diverso en el que todos podamos sentirnos identificados, y decorar la Escuela en este mes de Junio con este tema.-> Nota: seg\u00fan lo debatido en la Comisi\u00f3n de selecci\u00f3n, la Escuela hace suya la parte de este proyecto en la que se propone asignar el nombre de Alan Turing a un espacio acad\u00e9mico de la ESI de acuerdo con otros programas de direcci\u00f3n, con independencia de la elecci\u00f3n o no de este programa econ\u00f3mico.<\/td>200\u20ac<\/td><\/tr>
5<\/td>Reactivaci\u00f3n de actividades de los clubes de estudiantes de cultura, deporte y sociales de la escuela<\/td>Volver a activar grupos para socializar entre alumnos<\/td>Volver a activar los diferentes clubes planteando nuevas actividades para ellos y poniendo una cierta dotaci\u00f3n econ\u00f3mica al alcance de los clubes para apoyar la realizaci\u00f3n de sus actividades.-> Nota: seg\u00fan lo debatido en la Comisi\u00f3n de selecci\u00f3n, desde la Escuela, con independencia de la elecci\u00f3n o no de este programa econ\u00f3mico, se ofrecer\u00e1 apoyo organizativo a la actividad de dichos clubes.<\/td>400 \u20ac<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Votaci\u00f3n y calendario<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Concluido el periodo de votaci\u00f3n, que se ha extendido desde el d\u00eda 16 al 22 de junio, se han recibido 95 votos<\/strong>, siendo los resultados de la votaci\u00f3n los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

  • Proyecto 2. Maqueta CPD (Centro de Proceso de Datos) – 2,28 puntos<\/strong><\/li>
  • Proyecto 5. Reactivaci\u00f3n de actividades de los clubes de estudiantes de cultura, deporte y sociales de la escuela – 2,27 puntos<\/strong><\/li>
  • Proyecto 3. Jornada emprendimiento ESI-Startup – 2,15 puntos<\/strong><\/li>
  • Proyecto 1. Formaci\u00f3n especializada a trav\u00e9s de Plataformas de Educaci\u00f3n Virtual – 2,13 puntos<\/strong><\/li>
  • Proyecto 4. Igualdad y diversidad – 2,04 puntos<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Ante estos resultados, queda elegido el proyecto n\u00ba 2.<\/p>\n\n\n\n

    Fase<\/th>Inicio<\/th>Duraci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead>
    Lanzamiento<\/td>4\/junio<\/td>–<\/td><\/tr>
    Env\u00edo de propuestas<\/td>4\/junio<\/td>5 d\u00edas h\u00e1biles<\/td><\/tr>
    Evaluaci\u00f3n de propuestas<\/td>11\/junio<\/td>–<\/td><\/tr>
    Votaci\u00f3n y elecci\u00f3n<\/td>16\/junio<\/td>4 d\u00edas h\u00e1biles<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Un presupuesto participativo es un instrumento que permite incorporar la democracia participativa en la definici\u00f3n de determinadas partidas de gasto, de manera que los miembros de una comunidad decidan de manera libre y directa el destino de una parte del presupuesto. 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