Le programme de tutorat personnalisé de l'Université de Castilla-La Mancha fait partie du plan d'amélioration de la qualité de l'enseignement et intègre certaines responsabilités d'orientation dans la fonction d'enseignement des enseignants impliqués. Celles-ci ne concernent pas directement le contenu des différentes matières, bien qu'elles se rapportent au diplôme correspondant et à son contexte, aux étudiants affectés et à leur prise de décision et, finalement, à leur formation complémentaire. Plus ou moins explicitement, l'hypothèse est soutenue que la formation reçue par les étudiants dans des compétences complémentaires aux études, dans des domaines liés à la maturité personnelle et dans leur parcours universitaire en général favorise également la réussite scolaire et, bien sûr, le développement personnel et même la suite insertion professionnelle.
Les tutoriels personnalisés sont différents des tutoriels académiques qui correspondent à la participation de chaque enseignant pour clarifier des doutes ou approfondir avec l'élève la connaissance de la matière spécifique enseignée.
Ce plan ou programme de tutorat personnalisé vise essentiellement à essayer d'améliorer les capacités des étudiants, à renforcer les faiblesses qui surviennent dans les processus d'apprentissage et à fournir une orientation académique qui aide l'étudiant à prendre des décisions concernant les options de formation qu'il vous propose. l'Université.
Plus précisément, ce programme de tutorat personnalisé a pour principaux OBJECTIFS :
Le protocole qui sera suivi chaque année académique pour attribuer un tuteur personnalisé à chaque étudiant nouvellement inscrit sera le suivant :
Une fois qu'un tuteur personnel a été attribué à chaque étudiant, il sera diffusé via les canaux suivants :
Comme déjà indiqué, la nomination de tuteur personnel s'entend valable pendant toute la période d'études de l'étudiant. Toutefois, si l'étudiant souhaite changer de tuteur, il peut en faire la demande au doyen/directeur au moyen d'un document motivé, et le secrétariat académique du centre est chargé de demander un rapport au professeur concerné sur sa son avis sur ladite demande, et y donner suite dans un délai maximum de 3 semaines.
Chaque professeur développera personnellement son plan de tutorat personnalisé, convenant du système de réunion de groupe / individuel qu'il considère le plus approprié, bien qu'il soit recommandé que chaque tuteur organise au moins deux réunions par an avec ses étudiants tutorés.
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