Femmes et génie informatique : panorama actuel

Par Crescence Bravo (Directeur de l'Ecole Supérieure d'Informatique)

Dans le Journée internationale des femmes et des filles de science Je voulais tout d'abord les féliciter toutes et tous les citoyens qui croient en la Science et en l'égalité des sexes. À l'Escuela Superior de Informática de Ciudad Real, nous travaillons pour apporter un grain de sable à la promotion des vocations féminines dans le domaine STEM (, des sciences, Technologies, ENGINEERING, L'univers social), à la création et à la diffusion de références féminines et de progrès en termes d'égalité des chances dans le secteur des TIC, depuis la classe et à travers toutes nos activités de recherche, de transfert, de promotion, culturelles et sociales.

El rapport Faits et chiffres du système universitaire espagnol [1] publie chaque année une radiographie des universités espagnoles. Le rapport correspondant à l'année académique 2021/2022 quantifie le pourcentage de femmes ayant passé les Tests d'accès à l'Université en 2020 à 57,8%, pour un chiffre total proche de 295.000 2020 candidates. Déjà à l'Université, dans la filière correspondant à cet accès, en 2021/25,7, le pourcentage de femmes inscrites variait de XNUMX% en Ingénierie et architecture et 71,4% en Sciences De La Santé. Globalement, 55,6 % du total étaient des femmes (56,0 % en licence, 55,4 % en maîtrise et 50,1 % en doctorat).

En se concentrant sur Castilla-La Mancha (CLM) et les études de premier cycle, et en étendant l'horizon temporel aux trois dernières années académiques (2019/2020-2021/2022), on peut voir que le Sciences ont un pourcentage plus élevé de femmes en CLM par rapport à l'ensemble de l'Espagne (environ 10 % de plus) [2], tandis qu'en ingénierie le pourcentage est pratiquement le même dans les deux zones géographiques, autour de 24 %. Notre métier, Génie Informatique, est l'un de ceux où la présence féminine est la moins importante : dans le cas précis de notre Ecole, celle-ci est inférieure à 20%, bien que cette présence ait augmenté de 2 points dans les 5 derniers cursus.

Selon Radiographie de l'écart entre les sexes dans la formation STEAM [3], publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle, l'écart dans le choix des études selon le sexe ne tend pas à se combler, mais continue plutôt à se creuser ces dernières années dans les disciplines STEAM -Arts sont ajoutés aux STEM, adoptant une perspective de créativité et d'innovation - et particulièrement en informatique. Ce rapport confirme que l'enseignement primaire est l'étape où plus d'influence est nécessaire pour motiver l'intérêt des filles et des adolescents pour les STEM et les technologies de l'information et pour les formations et les trajectoires professionnelles liées à ces disciplines.

Si l'on regarde le marché du travail, le nombre de femmes occupant actuellement des postes dans les TIC est estimé à 30 %, ce qui nécessite au moins 120.000 4 femmes pour répondre aux demandes croissantes d'emploi dans ce secteur [XNUMX]. Cela conduit de nombreuses entreprises à mettre en place des programmes spécifiques tels que des journées portes ouvertes, des programmes de formation et de certification, des conférences et des concours qui privilégient les équipes mixtes ou entièrement féminines afin de favoriser le potentiel de l'industrie pour les talents féminins et d'améliorer leur employabilité.

Ce panorama de la baisse de la scolarisation et de l'écart entre les genres devrait conduire tous les acteurs impliqués à la réflexion et à l'action.

Dans le domaine de la diffusion, nous avons souligné hier le chiffre de mahboob royal sur notre site, une militante et entrepreneure qui s'est non seulement battue pour le rôle des femmes dans la technologie, mais aussi pour l'égalité et la liberté dans son pays d'origine. Je voudrais également mentionner d'autres figures féminines de l'histoire de l'informatique que nous rapprochions les élèves en nommant certaines de nos classes, toutes référentes en leur temps dans différents projets : Ada Lovelace, qui travaillait au XNUMXème siècle sur un ordinateur mécanique à usage général ; Hedy Lamarr, inventeur qui a apporté d'importantes contributions aux communications sans fil ; Grace Murray Hopper, qui a popularisé les langages de programmation et créé COBOL, et Ángela Ruiz Robles, une inventrice espagnole qui a conçu une encyclopédie mécanique, considérée comme le premier livre électronique de l'histoire.

Cette semaine, nous soutenons la revendication de cette journée avec une série d'activités menées en collaboration avec d'autres centres UCLM sur le campus de Ciudad Real, dans le cadre du projet Femmes pleines d'esprit:

• Ce jeudi 9 février, nos confrères assisteront à une photocall de scientifiques entre 11h00 et 14h00, devant le bâtiment polytechnique.
• Vendredi, nous assisterons à l'acte à 10h00. Aventure avec des scientifiques, dans l'Auditorium du Rectorat. A 11h30, nous recevrons un groupe d'élèves du primaire dans la salle de réunion de l'ESI et Nous transférerons les témoignages et expériences de 5 informaticiens (enseignants, chercheurs et ingénieurs).

D'autre part, nous vivons ces jours-ci dans un contexte très dynamique en termes d'actualités et de résultats liés aux grandes entreprises des technologies de l'information. Outre les licenciements massifs d'employés, il y a aussi des avancées suggestives, notamment en matière d'Intelligence Artificielle (IA).

Avant la pandémie, l'industrie technologique n'arrêtait pas de croître et les attentes de profit stimulaient les investissements, générant de nouveaux besoins en employés et d'importantes embauches [5]. L'irruption de la pandémie a provoqué, en revanche, une augmentation brutale de l'activité logistique et de certains services technologiques. Mais surmonter ce problème de santé mondial a ralenti la croissance. Et, parallèlement, la guerre en Ukraine détériore le scénario macroéconomique, et une récession et une forte inflation sont anticipées.

Ces facteurs expliquent le phénomène actuel de réduction des effectifs, ceux-ci ne pouvant être maintenus à leur niveau actuel pour assurer la pérennité des grandes entreprises technologiques. Il faut cependant noter que les effectifs actuels (une fois les coupes assimilées) sont bien supérieurs à ceux d'il y a 5 ans.

Paradoxalement, le secteur est dans une phase de grande fécondité en termes de projets disruptifs basés sur les avancées de l'IA. Service ChatGPT, promu par Microsoft, est maintenant rejoint par une proposition concurrente, Bard [6], présentée par Google ; et des outils intelligents qui promettent de faire des créations musicales professionnelles, comme MusicLm [7], d'imiter la voix humaine, comme VALL-E [8], et de générer des dessins artistiques et réalistes, comme DALL-E-2 [9], sont suivis de l'annonce. ].

Face à ces phénomènes, il faut que la tempête passe, celle des hauts et des bas provoqués par les gros contrats résultant d'une croissance trop rapide et d'attentes et de stratégies de développement de l'IA ambitieuses, motivées par des avancées extraordinaires mais non sans risques dans de multiples dimensions.

Et les enjeux sous-jacents exigent les meilleurs talents et exigent l'adoption d'une vision globale, honnête, équilibrée, éthique et égalitaire des choses, sans préjugés sexistes et loin des stéréotypes. Les vocations ne peuvent pas rester au bord du chemin, et les gens doivent prendre des décisions sans influences ou conditions négatives et avec des chances égales, afin que les rêves puissent s'exprimer librement.

Avec cette vision, nous enseignons et travaillons à l'Université. Que 20% des inscriptions seront bientôt 30% et que 30% des postes TIC seront bientôt 40%, et ces pourcentages continuent de croître autant que nous le souhaitons tous et le progrès et le bien-être de la société nous conduisent, avec égalité, responsabilité et naturel.

Crescencio Bravo, directeur de l'ESI

Références

Faits et chiffres du système universitaire espagnol 2021-2022. Ministère des Universités, 2022, https://www.universidades.gob.es/wp-content/uploads/2022/11/Datos_y_Cifras_2021_22.pdf

[2] INE (Institut National de la Statistique). Statistiques des étudiants inscrits en licence,  https://www.universidades.gob.es/estadistica-de-estudiantes/ (Attention : les données de l'année académique 2021/2022 sont provisoires)

[3] Radiographie de l'écart entre les sexes dans la formation STEAM. Une étude détaillée de la trajectoire scolaire des filles et des femmes en Espagne. Ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Cellule égalité, 2022, https://sede.educacion.gob.es/publiventa/radiografia-de-la-brecha-de-genero-en-la-formacion-steam-un-estudio-en-detalle-de-la-trayectoria-educativa-de-ninas-y-mujeres-en-espana/ciencia-espana-igualdad-de-genero/25710

[4] Comment favoriser l'emploi féminin dans la technologie de l'entreprise. Cinco Días, El País Economía, 6/déc/2022, https://cincodias.elpais.com/cincodias/2022/12/05/fortunas/1670258161_244493.html

[5] La dernière mise à pied du secteur technologique semble moche. Mais ce n'est peut-être pas aussi grave que vous le pensez. USA Today, 7 février 2023, https://eu.usatoday.com/story/money/economy/2023/02/07/tech-layoffs-2023-google-amazon/11135692002/

[6] Google Bard : qu'est-ce que c'est, comment ça marche et ce qu'on peut faire avec l'intelligence artificielle qui va concurrencer ChatGPT. Xataka, 7 février 2023, https://www.xataka.com/basics/google-bard-que-como-funciona-que-puedes-hacer-inteligencia-artificial-buscador

[7] Google a créé une IA qui crée de la musique à partir de texte, mais a peur de la publier. Ordinateur Aujourd'hui, 28/Jan/2023, https://computerhoy.com/tecnologia/musiclm-google-inteligencia-artificial-texto-musica-1191422

[8] VALL-E, l'IA de Microsoft capable d'imiter les voix. Très ordinateur, 10/janv/2023, https://www.muycomputer.com/2023/01/10/vall-e-la-ia-de-microsoft-capaz-de-imitar-voces/

[9] DALL-E 2, un guide détaillé : qu'est-ce que c'est, comment ça marche et tout sur OpenAI Imaging AI. Genbêta, 23/janv/2023, https://www.genbeta.com/a-fondo/dall-e-2-guia-a-fondo-que-como-funciona-todo-que-necesitas-saber-ia-generacion-imagenes-openai