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Meine persönliche Entwicklung hat mich zu einem vielseitigen und hartnäckigen Fachmann gemacht, der in der Lage ist, die Konzeption und Planung von Projekten (dank meiner Universitätskenntnisse in Mathematik und Computertechnik), die Koordination von Teams (in verschiedenen Managementpositionen umgesetzt) und zu kombinieren die in diesem Curriculum beschriebene Ausrichtung) und die Orientierung an Exzellenz und universitärem Service (unterstützt durch verschiedene Auszeichnungen für Qualität, Innovation und Lehrleistung).
Doktor in Informatik (Universität Alcalá) und Abschluss in Mathematik (Universität Complutense Madrid). Seit 1993 Professor im Fachbereich Naturwissenschaften, Informatik und Technologie der VEM und seit 2010 ordentlicher Professor im selben Fachbereich. Er hat verschiedene Fächer in den Bereichen Informatik, Mathematik und verwandten Fächern unterrichtet Soft Skills in technischen Umgebungen. Seit 2022 Professor an der Higher Polytechnic School der Francisco de Vitoria University für die Fächer Automata (für Mathematik-Ingenieurwesen) und Projekte I (für Computer-Ingenieurwesen).
Gewinner des Preises für die beste Lehrarbeit an der VEM im Jahr 2009 und „Bester Professor an der Polytechnischen Schule“ im selben Jahr. In drei Ausgaben Mitglied des Gewinnerteams des European University Quality Award, die letzte davon im Jahr 2020 mit der Arbeit, eine Karte der Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Universitäten zu erstellen. Gewinner gleichermaßen des Lehrqualitäts- und Innovationspreises 2022, verliehen von der AENUI (Association of University Computer Science Teachers).
Externer Berater und Trainer für verschiedene Universitäten (spanische und lateinamerikanische) zu Aspekten im Zusammenhang mit Lehre, Innovation und akademischem Management. Hervorzuheben ist die Mitarbeit als externer Berater und Teamkoordinator an den Universitäten UTEC (Entwicklung von Lehrplanrahmen auf der Grundlage von Kompetenzen verschiedener Abschlüsse) und UNJFSC (Aktualisierung des akademischen Modells auf hybride Umgebungen), beide in Peru, zusätzlich zu den spanischen ESNE und UDIT als Experte und Koordinator des Teams für das Verfassen und Präsentieren mehrerer Hochschulabschlüsse (zwei für ESNE und einer für UDIT) und Universitäts-Masterabschlüsse (für UDIT). Darüber hinaus war er Mitglied des Lenkungsausschusses der „I-Konferenz zur Vorbereitung von Informatikabschlüssen im EHR“ (Alcalá de Henares, 2009) und verantwortlich für das interne Team zur Akkreditierung aller IKT-Abschlüsse (Bachelor und (Postgraduiertenstudium) der EMU im Zeitraum von 2013 bis 2017.
Er hatte mehrere akademische Führungspositionen inne: verantwortlich für die Qualität der Abteilung, verantwortlich für technologische Innovation an der VEM, Direktor der Abteilung, akademischer Direktor der Fakultät für Architektur, Ingenieurwesen und Design, stellvertretender Direktor für Studiengänge und stellvertretender Direktor für Digitales Technologien an derselben Schule. Gründer und Leiter des PBS-Büros (Project Based School, 2017-2019), Gründer des TechFactory-Labors (2019).
Mitbegründer der Forschungsgruppe MATICES (Methoden zur Anwendung von Informationstechnologien gegen soziale Ausgrenzung). Er hat Forschungsprojekte in Bereichen wie Technologie und Innovation in der Lehre, Zugänglichkeit und Inklusivität geleitet und daran teilgenommen.
Mitglied der AENUI seit 2001, einer Vereinigung, deren Koordinator er von 2009 bis 2013 war. Mitglied des wissenschaftlichen Komitees (Gutachter) der JENUI (University Computer Science Education Conference) seit 2003, deren Konferenz er 2005 als Präsident des Organisationskomitees innehatte und Präsident des Programmausschusses im Jahr 2014. Koordinator des Lenkungsausschusses von SIENUI (Research Symposium on University Teaching of Computer Science) in seiner ersten Ausgabe (2021) und der zweiten Ausgabe im Jahr 2023 an der Universität Alicante. Herausgeber der indexierten Zeitschrift JOTSE (Journal of Technology and Science Education) seit 2018.
Seit 2020 Co-Direktor des Bereichs „Inklusive Künstliche Intelligenz“ (IAI) am OdiseIA (Observatorium für die sozialen und ethischen Auswirkungen künstlicher Intelligenz) und seit 2021 Direktor des Bereichs Strategische Allianzen am selben Observatorium.
Akademischer Leiter des Projekts Xtart Vocational Training seit 2022.
Mitautor des während der Pandemie 2020 geschriebenen und veröffentlichten Buches #arteconfinado (Gedichte und Fotografien) und der Gedichtsammlung „Multiverse“ (2022). Autor zahlreicher Artikel in Zeitschriften und Büchern, Dozent und Multiplikator zu allen in dieser Rezension behandelten Themen.
