Die ESI Garage diskutiert die Zukunft der Programmierausbildung und die Auswirkungen von KI.

Heute Morgen erschien eine neue Ausgabe von 'Die ESI-Garage'Der informelle Treffpunkt der Hochschule für Informatik, der dem Austausch von Lehrerfahrungen und der Reflexion über kontinuierliche Verbesserungen im Unterricht dient, fand in einem hybriden Format statt, sowohl in der Aula als auch über Microsoft Teams. Die Sitzung konzentrierte sich auf eine der grundlegenden Säulen des Studiengangs: die Lehre der Programmierung.

Der Tag bot ein umfangreiches Programm, das unter anderem eine Übersicht über Lehrstrategien für mehrere wichtige Fächer umfasste. Zu den Referenten gehörten Esther del Castillo Herrera (Grundlagen der Programmierung I), Aurora Vizcaíno (Grundlagen der Programmierung II), José Jesús Castro Sánchez (Einführung in das wissenschaftliche Rechnen), Juan Moreno (Informatik für Physik), Crescencio Bravo (Datenstrukturen) und Carmen Lacave (Programmiermethodik).

Das Treffen diente dazu, eine notwendige Debatte über die aktuellen Herausforderungen im Lehrbereich anzustoßen. Ein zentrales Thema war die Entwicklung der Generativen Künstlichen Intelligenz (GAI). Lehrende berichteten, wie Studierende diese Werkzeuge einsetzen und diskutierten, ob deren Nutzung von den Lehrenden begleitet werden sollte oder ob sie eine Bedrohung für traditionelles Lernen darstellen. Sie warfen auch technische und pädagogische Fragen auf, beispielsweise die Eignung von Java als primäre Programmiersprache für den heutigen Programmierunterricht und die Notwendigkeit, die Bewertung praktischer Programmieraufgaben im neuen technologischen Kontext neu zu definieren. Die Veranstaltung schloss mit einer Diskussionsrunde. Vernetzungwo die Teilnehmer die Möglichkeit hatten, weiterhin Ideen auszutauschen.